目录
深度学习引领下的课堂教学变革
以深度学习推动区域教学改进申军红;夏满;4-8
立足学科本质，确定素养导向的学习目标——以数学学科为例程岩;9-15
用问题“链”接学习任务——深度学习理念下英语教学实践探索耿丽娜;16-23
新课标实验研究
通用技术课程中操作学习的教学设计与实施顾建军;孟献军;吴文君;24-31
选择性、项目化劳动教育模式的校本探索主父国情;朱成广;32-37
学科教育与教学_语文
单元视域下课文解读的范式思考与实践——兼谈“三层级”阅读教学理念刘飞;黄伟;38-46
学科教育与教学_数学
关注教材的“学”“用”价值——以2019年人教B版数学教材解析几何部分为例刘永江;47-55
把数学概念学习融入项目式学习的教学实践李建国;毕欣悦;56-60
学科教育与教学_科学
我国中学课堂中开展社会性科学议题教学的现状与建议——基于SSI-OP对教学案例的分析胡久华;王磊;张瑞林;韩慧磊;61-72
学前教育
“姓名探究”促幼儿“前识字”经验发展谷金双;王芳;尹荣;73-80