目录
学校美育
十二年一体化美育课程体系的建设与实施——以首都师范大学附属育新学校为例黄静;4-13
童话教学中的美育蒋欣;14-20
重温苏霍姆林斯基教育思想，感悟儿童音乐美育的方法与意义向秀密;覃汶臻;21-26
新课标实验研究
以“改课”为支点，推动新课标实验研究——“专家—教师”协同课例式研修的探索与实践陆静;李冉;孟琦;夏川;27-38
通用技术学科中设计学习的教学设计与实施顾建军;韩玉蕾;曹莹莹;39-48
学科教育与教学_数学
“数学节”：让数学学习更精彩张宏伟;49-54
复习课也是素养培育的阵地——以初中数学整体视角下复习课的设计为例胡素芬;55-61
学科教育与教学_历史
内容整合促核心素养落实——初中历史课堂教学内容整合设计研究谷华;62-67
学科教育与教学_化学
借助核心活动 突破教学重难点——以“探究有机化合物分子结构特点”为例李书霞;68-74
学前教育
形成逻辑闭环：游戏与课程关系的两次转换莫芮;赵敏;75-80