目录
幼小衔接
幼小衔接：幼儿园可以做什么？王辉;4-11
“以美联通”，助力幼小衔接宗跃风;12-18
利益相关者视角下幼小衔接教育观的差异——基于家长、幼儿园教师、小学教师的实证比较王菠;王萍;19-28
学科教育与教学_语文
“思维发展与提升”素养的考查及教学探究杨飞;龙宝新;29-35
学科教育与教学_数学
让知识“结构化”生长——以小学数学《数的认识总复习》一课为例宗骞;36-43
学科教育与教学_历史
培养学生时空观念的三条路径——以《清朝前中期的鼎盛与危机》一课为例刘波;孔陈萍;44-48
学科教育与教学_音乐
大观念统领下的初中音乐大单元教学设计冯钰荃;杨佳一;49-57
学科教育与教学_美术
大观念下美术大单元“学历案”的设计实施马大川;58-64
学科教育与教学_通用技术
指向深度学习的普通高中通用技术课程单元教学设计研究管光海;顾建军;65-72
中职教育
中职语文大单元教学的策略端木国雨;73-80
征稿启事43