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本期关注：革命文化教育
语文课程中革命文化的基因式传承：载体、契机与路径马丽娅;4-9
“学习任务群”视角下的革命文化教育单元设计——以小学语文六年级上册第二单元为例王婷婷;孙玉姣;张诗惠;10-16
学习·践行二十大
深化语文课程改革，夯实中华优秀传统文化教育根基刘华;17-21
学科教育与教学_道德与法治
学科大概念：改变小学法治教育专册教学中的知识化倾向陈桂萍;22-28
学科教育与教学_数学
真实情境：让学生学会自主创设郭学锐;29-36
学科教育与教学_英语
初中生英语课外阅读时间与阅读材料研究——来自区域教育质量健康体检的发现曾玲;罗少茜;37-45
学科教育与教学_物理
基于真实性问题解决的高中物理单元教学设计——以“抛体运动”单元教学为例任虎虎;46-52
学科教育与教学_化学
化学学科溯源式质疑教学模式探索曾德琨;53-58
学科教育与教学_生物学
线上引导学生开展生物学实验教学初探李慧敏;59-64
教师专业发展
县域名师的成长密码和辐射力研究齐刚;邢凤珍;65-70
学前教育
食知·食操·食礼——园本生活经验课程之“食”主题课程开发与实施案例许丽芬;张晓晓;李天元;71-80