目录
视点：课程改革20年
参与数学课程改革的经历与感悟王尚志;4-10
待到山花烂漫时——地方课程研究历程与基本观点凝练成尚荣;11-16
课程建设
中小学特色课程开发的困境与突围刘艳;17-20
校外课程开发，建设“无围墙学校”黄睿;林锦钿;21-27
教研教学
构建大概念教学目标，绘制素养落地“路线图”——以思想政治学科“我国的社会保障”为例张翰;28-34
基于大概念的单元教学研究与实践——以山东省昌乐二中为例张申;35-40
课程内容情境化的价值、策略及教学思考——以普通高中化学学科为例吴克勇;蔡子华;41-46
教材研究
教材二次开发的内容向度及其实践追求李冰雪;47-55
普通高中新教材使用中存在的问题及对策分析——以北师大版普通高中英语必修册次为例王德美;56-63
评价考试
基于课程标准的普通高中语文学业水平测试理念解析赵宁宁;李美玲;汤谦;吴韩菊;张秋玲;64-73
域外教育
OECD国家幼小衔接的教育实践经验——以日本东京都品川区保幼小衔接示范校为例赵敏;74-80